■新教师岗前培训的第一件事便是入职宣誓。
今年9月开学，全市将迎来1700多名新教师。上周，他们接受了为期5天的岗前培训，为即将开启的教师生涯做准备。
五天的课程排得满满当当，涵盖了教师专业成长、厦门基础教育改革形势与动态、师德规范、教育法规、校园安全等内容。
市教育局表示，此次岗前培训的目的之一，是让新教师不只懂得当老师的底线，还要知道当老师的“高压线”。
厦门网-厦门晚报讯（文/记者 郭文娟 见习记者 施璐玮 曾欣欣 图/刘东华）
【注重师德】
今年起被纳入年度考核 新教师得通过师德测试
今年我市新招聘的中小学、幼儿园、中职学校新教师达到1700多人，其中市属校新教师300多人。因为人员众多，今年的新教师岗前培训打破了原有的模式，分成7个方阵，6个区各自培训，外加市属校单独培训。市教育局表示，培训教材是统一的，分散培训是为了保证更好的听课效果。
与往年相比，今年的岗前培训更注重“师德”。上周的岗前培训开学式上，新教师们要做的第一件事便是入职宣誓。所有新教师紧握右拳，庄严宣誓，“我是一名光荣的人民教师，我将牢记青少年智则中国智……忠诚人民的教育事业，履行教书育人的神圣职责……”
这一颇有神圣感的仪式，让新教师们热血沸腾。有新教师说，念出誓言的那一刻，很兴奋，感觉自己离教师这个岗位又近了一步。
培训期间，新教师们不只聆听教师模范、师德标兵现身说法，还得参加师德知识测试。培训最后一天，市教科院组织新教师们进行测试，测试的内容包括教学中可能出现的各种小状况。比如，上课时有学生打瞌睡，老师应该怎么处理等。
市教育局表示，从今年开始，全市中小学都要把师德表现纳入教师日常行为规范和年度考核指标，并实行师德师风一票否决。同时，各学校每学年要安排不少于10学时的师德教育，组织教师充分利用微博、微信、QQ等信息技术平台，开展师德师风大讨论，引导和激励广大教师提高师德水平。
【阵容强大】
专家名师组成授课团 以助新教师少走弯路
培训期间，市教育局派出了阵容强大的专家名师团队，打头阵的是特级教师、市教育局副局长任勇。他给新教师们讲授的是“成长型教师的成长智慧”。在他看来，师德、师能、师智、师魂是教师成长的四个层次。首先是师德，因为“师德是底线，没有德是不能当老师的”。
市教科院院长林伟庆说，比起32年前自己刚入职时摸着石头过河，如今这些新教师要幸运得多。因为培训期间给他们上课的，都是名师、专家，他们的经验可以帮助这些新教师少走一些弯路。
培训涉及了教师行业的“底线”和“高压线”。市教育局纪委向雪生就给新老师们讲了一堂“规范教育收费的有关问题”。“为人师表，重在遵守法规。”向雪生告诉新教师们，走上工作岗位以后要遵纪守法，要知道什么能做，什么不能做。
对于培训，有新教师表示，年轻老师的优势在于容易跟学生打成一片，但也普遍缺乏经验，培训能帮助他们提高教育技能、业务水平。
市教育局还专门安排了几位优秀青年教师给新教师们授课，“在教育主管部门看来，年轻老师的成长经历，离他们更近，更有亲近感，或许更容易产生共鸣”。
【考勤严格】
须提前15分钟签到 只要上课就不得用手机
8月20日上午8点05分，记者同众多新老师一同走进厦门六中东渡校区，到了签到处，发现教室里早已人气旺盛。原来，根据要求，新教师们每天早上8点半上课，但须提前15分钟签到。考勤要求本人签到，不允许代签。而且，培训结束后，考勤情况也将反馈给各校。
当授课老师把课堂幻灯片打开放映后，原本三三两两低头耳语的新教师们瞬间很有默契地止住聊天，投入到课堂中。教室后两排只有椅子没有书桌，他们便用书包抵在腿上，唰唰作响做起笔记来。
培训期间还要求关闭手机或设置为静音，不允许收发短信，不得做与课堂不相关的事情。有新老师说，课间有老师巡视，万一被抓了岂不是很糗？有的人想发微信朋友圈，也只好忍着等课间休息。
市教科院培训部张主任介绍，这是基本要求，过段时间这些新教师正式走上岗位后，也得这样做——只要在上课，就不能使用手机。
【着装要求】
不得染发染甲 不能穿无袖衣服和超短裙
岗前培训之前，市教育局专门发文要求:男老师着短袖衬衫或T恤、长裤；女老师着有领有袖服装，不得染发染甲，不得穿短裤超短裙，不得穿拖鞋。对此，男教师基本上都表示毫无压力，与平时穿衣风格不会有太大区别。
有女老师表示，这些规定有点严厉，但可以接受。“之前在大学里比较喜欢个性张扬的服饰，如短裙、无袖衣服等。开学之后，这些衣服肯定是不能穿了，过阵子要赶紧去买些符合规定的衣服，看来钱包要扁了。”
新教师小黄认为，“身为教师，与学生相处的时间很长，我们应该树立的就是榜样。就像吴亿军副局长昨天在课上说的，教师的仪容仪表、行为举止和道德等方面对于学生来说，都有着潜移默化的影响。”
新教师小张与小王也表示了对着装规定的理解:“我们刚过青春期不久，很理解青春期的学生们遇到穿着时髦的老师喜欢起哄的心理。约束教师着装也是一件好事。”
【层层选拔】
准入门槛都不低 还得通过考核才能转正
据全程参与招聘的厦门市教科院副院长潘世锋介绍，此批新入职的老师是严格按照要求，经过笔试、面试，有的还加试技能测试等层层考核选拔出来的。其中，有一小部分是在职教师，经过全省考试及面试招聘过来的。可以说，这些老师的准入门槛都不低，整体素质较高，在纪律、课堂学习等方面都比较遵守管理制度，整个组织管理工作也都比较到位。
潘世锋表示，这些今年刚入职的新老师，还得接受检验。明年6月份有一个转正考核，只有考核通过了才能正式入职。
“快乐教学是未来努力的方向”
本报记者走进新教师群体，倾听他们的心里话
■女老师不能穿超短裙，对此大家都表示理解。
■师德、师能、师智、师魂是教师成长的四个层次。
【严肃认真型】
不喜欢被贴“90后”标签，对新岗位既激动又担忧
“毕竟不是厦门本地人，对厦门学生的性格、习惯等情况不太了解，正在努力学习中。”
参加岗前培训的新教师中，不少人都是青春洋溢、意气风发的“90后”。其中不乏被派入中学教书的人，与学生年龄相比，也就大七八岁。他们能镇得住学生吗？
“我其实并不喜欢‘90后’这个标签。”1991年出生的小王满脸严肃认真地说。他毕业于东北师范大学，即将进入厦门市实验中学教信息技术。在小王看来，“90后”涵盖的范围太广，也包括太多不同类型的人，单纯地以“90后”这个标签来概括整个年代的人并不公允。
小王大学时曾在湖北黄石二中实习过，当时以听课和管理机房为主，偶尔也会上阵教课。“带我的老师说，一个班有六七十人，也就能认出一半左右的学生。”老家在湖北的小王说，来厦门当老师既让他激动又隐隐有些担忧。“毕竟不是厦门本地人，对厦门学生的性格、习惯等情况不太了解，正在努力学习中。”
【准备充分型】
趁着暑假熟悉教材，希望让课堂变得快乐
“我应该是走亲和路线的老师，与学生亦师亦友，能达到更好的沟通效果。我会与他们分享我的学习方式或是一些小诀窍。”
与小王既是同乡又是校友的小张出生于1992年，素净的脸庞上写满对新工作的期待。在培训的课间，小张拿出自己购买的《高二教材完全解读》，一页页地翻过去，时不时地做做笔记，他说:“开学后我要在实验中学教高二的数学，先趁着暑假熟悉教材。”
之前曾在吉林及湖北实习过的小张认为，与学生年龄相近其实会使双方沟通更容易。“我应该是走亲和路线的老师，与学生亦师亦友，能达到更好的沟通效果。我会与他们分享我的学习方式或是一些小诀窍，希望能让他们体会数学是有趣的，而不会觉得这门课很枯燥。第一天任勇副局长培训时提到的‘快乐教学’，就是我未来努力的方向。”
唯一让小张担心的是，自己还太年轻，经验不够，怕带不好学生。
开学要家访，提前看学生档案熟悉情况
“我们老师是说要严厉才能管得住部分调皮的学生，我的性格估计一时半会还改不过来，但已经做好了要改变的准备。”
身穿花色连衣裙、头上扎着蜈蚣辫的小聂长得白白净净，她出生于1991年，毕业于北京师范大学。初执教鞭的她便要担任双十中学初中英语老师兼班主任。
开学要做的第一件事，小聂便是要挨家挨户地对学生进行家访，从未见过学生们面的她只能依靠档案袋的资料与证件照来记忆。在培训课间，她便抽出一沓厚厚的档案，逐一记下学生们的特征与学习情况。
“实习过后就突然发现，理想和现实之间还是有差距的。”曾在太原某重点高中实习过的小聂认为，自己的备课内容和实际效果存在差距，设想的是10分，可能最后只达到7分。
讲话轻声细语的小聂自认是亲切型的老师，但她却担心这样没办法“镇”住学生。“做班主任任务很重。我们老师是说要严厉才能管得住部分调皮的学生，我的性格估计一时半会还改不过来，但已经做好了要改变的准备。”
【充满期待型】
希望课上是师生，课下是朋友
“尽管我不是专业师范类毕业生，但我相信只要肯学、肯做，就一定能够做好这份工作。”
1992年出生的小王毕业于厦大音乐系，在此次大部分是师范类专业毕业的新教师中，她显得有些特别:“因为妈妈是老师，我自己也对当老师很感兴趣，所以选择了去工商旅游学校教音乐。”
此前小王只在乐团实习过，并未到过学校实习。有一张可爱娃娃脸的她却对未来的教学很有信心:“我相信自己应该不是慈祥型的老师，而会比较严厉。我们课上是师生关系，课下却可以做朋友。尽管我不是专业师范类毕业生，但我相信只要肯学、肯做，就一定能够做好这份工作。”
对于新老师来说，教学风格要成形
“我们要考虑自身专业以外的发展，将来才有相应能力开出菜单式课程方案供学生选择。”
1989年出生的小黄毕业于北京师范大学化学专业，即将加入厦门市实验中学这个大家庭。虽是新人，小黄对教师这个职业却有自己的思考。
他说起自己求学期间的经历，“我之前在北京四中实习过，那是一所百年老校，不仅名气好、生源好，而且老师教学水平也高，上课深入浅出，选修课程的设置也较为完善。这段实习经历让我开始思考，觉得对于新老师来说，教学风格要成形。我们要考虑自身专业以外的发展，将来才有相应能力开出菜单式课程方案供学生选择。”
小黄说，自己在北京接触到的教材都是人教版的，而厦门这边多采用的是鲁科版（山东科学技术出版社的教材），两种教材在编排方面还是有点出入的，相应的讲课形式也要发生变化，这需要一个磨合的过程。
他说:“毕竟从学生到教师角色转变较大，到了新学校，面对新环境、新同事，这些都需要一个适应的过程，压力确实蛮大的。”
【自我警示型】
希望自己严慈并济 担心远大理想变成职业倦怠
“教师有着四个任务:教书、育人、学习、育己。教学是一个相长的过程。我很怕自己一旦时间长了后，教学理想和信念会慢慢缺失。”
毕业于华中师范大学非师范类专业的小沈，即将成为双十中学的一名新老师。他是对外汉语专业的，因为很喜欢当老师，报名参加了教师招考。
他告诉记者:“有一句话说，‘我们很新，但是我们很用心’。我希望自己能成为一位严慈并济的老师，营造出友爱的氛围让学生去感受。”
1991年出生的小梁即将带着政治课本站上讲台，她所理解的教师，有着四个任务:教书、育人、学习、育己。
她说:“教学是一个相长的过程。我很怕自己一旦时间长了后，教学理想和信念会慢慢缺失。曾经的远大理想富国变成职业倦怠，这是一件很可怕的事情，我相信这并不仅仅是我个人的担忧。”
